Читать онлайн «Лиса и заяц»

Тренажер. Обучение грамоте
Татьяна Владимировна Векшина

Мария Николаевна Алимпиева

1 класс #1
Данное пособие представляет собой тренажер по обучению грамоте. Книга состоит из 4 частей, три из которых соответствуют добукварному, букварному и послебукварному периоду обучения, а четвёртая часть содержит справочный материал. В книге 50 авторских занятий, в которых уделяется большое внимание заданиям, традиционно вызывающим затруднения у первоклассников. Это такие задания, как: составить схему слов и предложений, разделить слова на слоги и обозначить ударение, составление звуко-буквенной схемы слова. Кроме этого, в пособии есть задания, которые учат работать с тестом.

Татьяна Векшина, Мария Алимпиева

Тренажер. Обучение грамоте

Часть 1. Добукварный период обучения

Занятие 1. Учимся работать со звуками

1. Произнеси слова:[1 - Здесь и далее: пока ребенок не научился читать, все задания читает взрослый.] оса, тигр, комар.

Назови последний звук в каждом слове. Это гласный или согласный звук?

2. Произнеси слова: пион, озеро, кот, ива.

Назови первый звук в каждом слове.

3. Назови слово, которое начинается с гласного звука.

Составь схему этого слова.

Занятие 2. Слог, слово, предложение

1. Устно составь предложение из 3 слов про кошку.

Составь схему этого предложения.

2. Составь схему слов.

Кошка, лиса, воробей, волк, ворона, заяц.

3. Произнеси слова и поставь в них ударение: тюльпан, школьник, мальчик, молоко.

Часть 2. Букварный период обучения

Занятие 1. Учим букву О и звук, который она обозначает

1. Подчеркни букву о.

ш

о

ж

и

2. Запиши печатными буквами.

О

о

Оо

3. Назови первый звук в слове ослик.

Это гласный или согласный звук?

Составь схему слова ослик.

4.Произнеси слова: пол, стол, сумка, школа.

В каких словах есть звук [о]?

5. Составь предложение со словом поезд. Составь схему получившегося у тебя предложения.

6. Определи количество звуков в слове роща.

Занятие 2. Учим букву А и звук, который она обозначает

1. Прочитай.

а

аоа

ао

оао

2.